翟崑，76net必赢官网教授，76net必赢官网国际战略研究院特约研究员。曾任中国现代国际关系研究院世界政治研究所所长（2011－2014）、南亚东南亚及大洋洲研究所所长（2008－2011）。长期从事中国的国际战略、东南亚、“一带一路”、国际青年发展等领域的综合研究和创新实践。兼任东盟地区论坛（ARF）中方专家名人、中国东南亚研究会副会长，中国外交学会理事，中国国际经济交流中心理事等。

　　如果不是刻意寻找，或许很少有人会留意燕南园66号这幢小楼，事实上，它与76net必赢官网不过一街之隔。这里曾先后居住过冰心、吴文藻、朱光潜等多位名家大师，在今天则是76net必赢官网区域与国别研究院的办公地。翟崑老师就在这座浸润着燕园气息的小楼里与我们对面而谈，不过此刻他的身份不是这所研究院的兼职副院长，而是国关学院的一位本科生导师，或者用他的话来说——是“学生成长的指导者”。

　　“我认为我们学院的本科生导师制度非常好。”在谈及国关学院这一已经推行了五年之久的本科生培养模式时，翟老师认为它对于本科生而言是十分必要的。“当代年轻人的成长周期实际上拉长了，需要有一个人帮助学生们进行心理建设，合力解决各种成长问题。”在翟老师看来，处于不同人生阶段的本科生遇到的困难是不同的，产生的焦虑感也会有所差异，而导师们则“会比较清楚不同年级的学生容易产生什么样的焦虑情绪，并提前告诉他们应该如何应对。”

　　翟崑老师对于本科生导师制度的定位有着清晰的理解，他笃定地认为，本科生导师的角色不能被班主任替代。他说：“班主任在面对一个五六十人的班级时更多的是点对面的管理，而本科生导师可以和每个年级的三四个学生进行经常性的点对点的交流，给予精准的辅导。”在他看来，这一制度创设了有利的条件，使教师得以深入了解学生并给予针对性的建议，这也是本科生导师的独特优势所在。相比更侧重于专业指导的研究生阶段的导师，翟老师认为本科生导师给予学生更多的是成长的建议与支持，帮助学生更加顺利地渡过大学生涯。

　　受翟崑老师指导的2019级本科生邱砺与尹艺婷告诉我们，翟老师建立了一个包含所有他指导过的本科学生的微信群，经常在群里发布学院的相关通知，与学生们商定面谈的时间和地点。言及此，翟老师谈到了他这样设计的初衷：“除了通知方便以外，这个微信群还能形成学生之间的梯次效应——高年级学生能够给低年级学生辅导，低年级学生在学习和备考的时候也能从学长学姐的经验和经历中得到帮助。”平时，翟老师虽然承担着繁重的教学与科研任务，但仍然十分重视与学生们当面沟通的频次与效果。翟老师告诉我们：“我会每两周和大一的学生们见一次面，如果我出差在外就会要求他们交一份五百字左右的文字材料，谈谈近期学习和生活上的进展，我也会在线上解决他们提出的问题。”

　　在沟通交流的过程中，翟老师对学生们的影响也不仅限于他所提出的建议与指导。邱砺和尹艺婷至今仍然对去年师生面谈的场景记忆犹新：“翟老师要求我们和他交流时的表达要像发表演说一样，甚至会记录我们在自我介绍的时候一共说了多少个类似‘然后’这样的口头语。”当我们向翟老师问及这一细节时，他道出了如此要求的原因：“我需要提升我们交流的效率。北大的同学们在日后会面临各种机会与选拔，这就对学生的思维与表达能力提出了比较高的要求”。他希望学生们把每一次与导师的谈话当作一次训练的机会，在这个过程中使自己的逻辑思维与表达能力臻于成熟，“这对一个人在不同场合的表现都是有益的。”

　　在担任本科生导师的五年时间里，翟老师最为关注的是大一的同学能否顺利完成从中学生到北大本科生的转型。“这个转型期会持续一年到一年半的时间”，在与每届的新生见面时，翟老师都会这样提醒初入燕园的同学们：“转型期最重要的就是要学会适应北大国关学院的本科生活，而简单来说无非是学习、包括学工在内的社会活动和个人生活这三个方面。”

　　翟老师坦言，当下的中学教育和国关学院的知识体系不能做到有效的衔接，这给新生的专业课程学习带来了一定的困扰。翟老师补充道：“但我会和他们讲学习这件事不能着急，只需要按部就班就可以了，主要是要把心态放松下来。同时我也会主动引导和点拨学生们，告诉他们如何进入国关学科的知识与概念体系。”在社会活动方面，翟老师笑道：“我们国关院的学生一般都非常聪明，学有余力，所以国关的学工和社团活动都非常突出。但我还是会建议大一的学生们结合自身具体情况适度参加社会活动，毕竟绩点对于毕业后的保研和出国等等都非常重要。”面对激烈的学业竞争和独立生活的压力，一年级的本科生或多或少都会产生一些焦虑情绪，翟老师说他的一项重要任务就是帮助他们缓解个人生活中的焦虑感，并且根据每个学生的具体性格特点帮助他们进行有针对性的调整。

　　回忆起大一时期的经历，邱砺对此深有感触。当时，大学生活的陌生感与未知感带给他的更多的是慌张与不安，整个人“仿佛飘在空中”，“但翟老师的帮助让我得以放松心态，心平气和地面对全新的人生阶段，找到了脚踏实地的感觉”，邱砺说道。

　　随着学生认知水平的不断提升，翟老师对高年级的同学也会寄予更高的期望，提出更富有挑战性的要求。在学习方面，他会循序渐进地对学生进行引导，帮助学生搭建并不断充实国关学科的体系架构，并在每一次辅导之中有意识地对学生的理论思维和学习研究方法加以培养。在他自己的本科时期，理论和方法这两件工具就使他受益匪浅。除此之外，翟老师格外强调本科生要把握好学习与社会活动二者之间的平衡关系，他说：“我在本科阶段最大的教训就是在社会活动中投入了太多的精力，这也使我最后下定决心去读研究生，以此来弥补大学四年在学业上的欠缺。”

　　在翟崑老师看来，“爱国关天下”是一个优秀的国关学生所应该具备的最为重要的素质。他十分赞赏国关学生提出的这一新百年口号，“北大之所以能成为北大，是因为它一直引领着时代潮流。在五四运动一百年后的今天，摆脱了贫弱的中国也应该为国际社会做出更多的贡献，我认为在未来的一百年中五四精神的重要表现就是‘爱国关天下’。”具体而言，国关学院的同学们必须拥有关怀世界的国际化视野，同时需要具备一定的战略思维。翟老师认为，国关学院本科生的课程相对而言偏于宏观，因此他建议同学们能够一方面涉猎政治学、哲学等基础学科门类，另一方面去接触一些技术性较强的学科。“当国关学生的国际化视野和战略性思维与具体的学科相结合，就一定能够做出卓越的成绩。这也是我们的毕业生在各行各业都有突出成就的原因所在。”

　　“本科生导师制度的关键在于执行”，在谈到本科生导师制度的未来发展时，翟老师总结道：“一方面学生要扮演更加主动的角色，在高年级阶段也应该积极和导师沟通交流。”在另一方面，导师也要加强对二年级及以上学生的辅导，“他们虽然已经完成了大学生的身份转型，但依然会存在很多盲点与困惑。”最后，翟老师充满信心地告诉我们：“总体而言，整个本科生导师制度的设计是非常不错的，相信本科同学们都能从中获益”。

　　如果将四年的本科生涯看作一段需要探索的旅程，那么翟崑老师无疑是称职的向导。作为传道受业解惑之师，他绝不仅限于在“术”的层面上提点学生，而更多地将培养卓越国关人的理念倾注其中。“希望大家都能在爱国关天下的道路上不断提质升级。”这正是他所期待的，也是他一直坚持并将继续帮助学生们完成的事情。

采访 | 杨嘉明 胡齐齐

文案 | 杨嘉明 陈仕玥

排版 | 范欣蕾