2022年11月26日，国家社科基金重大项目“新时代中国特色大国外交能力建设研究”秋季第一场汇报会顺利召开。本次汇报会由总课题首席专家王逸舟教授主持，76net必赢官网教授、副院长张海滨致辞，浙江大学跨文化与区域研究所副所长、副教授李佳、四川外国语大学76net必赢官网讲师宋莉涛、北京师范大学附属实验中学张硕老师、北京“蔚蓝国际”公司CEO曹疏野和76net必赢官网硕士生陈涵进行汇报。上海外国语大学国际关系与公共事务学院教授、副院长晋继勇、四川外国语大学76net必赢官网副院长吴兵、北京师范大学附属实验中学高级教师冯变萍、北京“蔚蓝国际”公司合伙人陈光、上海社会科学院研究员李开盛和中国人民大学讲师曹德军进行点评。此次会议约有20位师生参加。

　　张海滨在致辞中首先对校内外各位老师参与“新时代中国特色大国外交能力建设研究”重大项目并出席今天的汇报会会表示感谢，他表示，外交能力建设这一主题在当前的国际环境下显得尤为重要。未来十年，将是大国之间进行战略竞争的十年，也是中国外交迈上新征程的十年。中国具有日益增长的政治、经济和军事实力，同时有改变不合理国际秩序的意愿，在此背景下，中国外交能力的提升具有非常重要的现实意义。对于学校来说，培养国际人才、特别是中高级国际公务员任重道远。

　　李佳以《浙江大学国际化人才培养的一些思路与做法》为主题进行汇报。她用“多专融通、四科联动、开放协同”这12个字概括浙江大学在人才培养实践中的核心做法。党的十八大以来，国家要求加强国际组织人才的培养力度，向国际组织推送优秀人才，而浙江大学这方面较为薄弱，需要解决相关课程师资和教材匮乏的问题，同时需要建立学生进入国际组织的实习机制。为此，浙江大学“多专融通”、跨学科开展培养工作，比如，在外语学院设立了荣誉班项目，激励学习外语的学生增加国际知识；在全校范围内开设国际组织与国际发展辅修班；2018年，浙江大学还设立了国内第一个“国际组织”二级学科，2019年正式招生，2021年第一届学生正式毕业；2021年，学院还专门成立了一个关于国际组织人才培养和国际胜任力方面的智库。具体到“四课联动”方面，第一课堂是课堂教学，第二课堂是社会实践，比如亚运会、相关国际会议等，第三课堂是国际组织实习，第四课堂是借助国家留学基金委的项目跟国外院校进行联合培养。浙江大学的国际人才培养基本上形成了“开放协同”的体系，鼓励学生跨学科参加国际项目班，比如有社会学背景的学生去国际粮农组织实习等。

　　晋继勇在点评环节表示，浙江大学在国际组织人才培养方面有很大优势，跨学科的国际组织人才培养很具开拓性。他非常赞同李佳老师关于“学生是成长出来的，不是培养出来的”这一观点，认为学生本科毕业之后需要成长、需要历练、需要更多的经历，因此国际组织实习机制就非常重要。最后，晋继勇老师提出自己的两个疑问：第一，在国际组织工作的人应该如何对待自己国家的利益？第二，是否应该适当降低学生对于参加国际组织实习的预期？因为不是所有的国际组织实习都会去到纽约和日内瓦这样的城市，也有可能去非洲这样的地方。这些问题需要进一步思考。

　　宋莉涛以《外交人才培养模式探索：以四川外国语大学为例》为主题进行汇报。她提到，最近几年国际环境发生很多变化，使得高校原有人才培养模式略显单一，目前缺乏具有全球胸怀和全球领导力的青年人才。整体来说，我国在国际组织中任职的人员比较少，特别是熟悉融通和制定推广国际规则的人才比较短缺，这也导致我国在国际事务中的话语权和影响力受到限制。在此背景下，四川外国语大学采取多种措施努力培养复合型、高素质和高层次的国际化人才，比如2018年在重庆图书馆建立了联合国文献托存中心，作为学生的实习基地；2019年主办全国大学生模拟金砖会议；2020年，学校获批国际组织人才培养创新实践项目；2022年，举办西南高校模拟联合国大会等。总的来说，四川外国语大学的国际人才培养主要有四个目标：第一，理解周围环境和外部世界；第二，理解他人的观点和视角；第三，思考如何解决或者弥合不同观点之间的差异；第四，找到与他人相处的方式。

　　吴兵在点评环节指出，四川外国语大学的核心优势就是外国语言文学，以此为依托，主要培养八类人才，包括语言服务人才、语言文化人才、国际组织人才、国际传播人才、国际教育人才和涉外法治人才等。四川外国语大学的国际人才培养采用“语言+专业”模式，为此，学校开设了很多微专业和副专业，以增强学生的国际化素质培养。但目前，学生去国际组织实习或者工作的渠道仍需进一步打开。

　　张硕以《北京市中学生全球素养的培育路径浅析：以北师大附属实验中学为例》为主题进行汇报。2018年国际学生评估项目提出“全球素养”这个概念，指的是能够分析全球和跨文化议题，理解和欣赏他人视角和世界观，与不同文化背景者进行开放、得体和有效的互动、为集体福祉和可持续发展采取相应行动的能力。中国青少年一代必须在未来适应并胜任负责任大国的国民角色，需要整体提升青少年一代的全球素养，使他们能够与国际的外交话语体系接轨，进而成为大国外交事业的接班人。北师大附属实验中学为此做出很多努力，比如在初三年级的政治教学中引入国际舞台上中国与世界互动的内容，充分开发和拓展中学政治课的国际模块儿教学。北师大实验中学的国际部在国际化人才培养方面成效更为显著，学校官方层面有很多对外合作，比如寒暑假的国外游学交流项目，学校还举办了一系列学生活动，比如国际华语辩论邀请赛、北京中学生时事辩论赛、模拟联合国和经典著作读书会等。国际部还有很多学生社团，目前官方注册的学术和非学术的社团已经超过100个，其中近半数的社团所关注的领域不局限在国内，这就成为多领域、多路径、宽领域培育学生国际视野和全球素养的一个良好窗口。

　　冯变萍在点评环节指出，“新时代中国特色大国外交能力建设研究”课题具有鲜明时代特征，蕴含着深刻的学理价值和丰富的实践导向。今天汇报的几个小课题内容，从大学的青年外交研究到机构的国际化人才的培养，再到中学阶段的国际视野培育，形成了丰富多元的、各具特色的内容，很大程度上增强了课题的延展性，彰显了课题组目前具有创造性的探索工作。张硕老师将全球素养教育融入中学教育中，利用班主任身份优势，将自己班级作为开展国际视野培育的试点，并采取访谈、调研和问卷等方式多种方式，取得了积极成效。希望张硕老师能够在总结一线教师和学校团委工作实践的基础上，形成系统性的报告和论文，提升学理高度。重点跟踪访谈此领域的优秀毕业生，从他们的大学专业就业选择乃至职业生涯中回溯他们在中学时代接受的国际视野培育情况，抽象形成中学生国际视野培育工作机制，为北京市的中学教育提供示范。

　　曹疏野以《社会商业组织对国际化人才培养作用的研究—以“蔚蓝国际”的探索为例》为主题进行汇报，他认为以模拟联合国活动为依托培养国际化人才是一种有效的方式，“蔚蓝国际”公司作为一个教育机构，就曾与多所学校合作举办相关活动，比如2007、2008年，“蔚蓝国际”就与北师大附属实验中学合作，带领学生赴欧洲、美国等地参加各种各样的模拟联合国的活动和会议。“蔚蓝国际”公司的理念就是通过系列的国际交流活动、赛事和学术课程搭建国际化人才培养平台，培养具有全球视野，学术与科研素养，创新与批判精神，社会服务意识与实践能力的国际化人才和国际组织人才。目前公司经过十多年的发展，已经具有一定的专业性，并在这个细分领域拥有一定的影响力。2009年还在76net必赢官网出版社出版了《造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧》一书，对国际人才培养模式进行梳理和总结。

　　陈光在点评环节中指出，在“蔚蓝国际”参与外交人才培养的实践案例中，可以看出商业组织，包括社会组织在内的机构发挥了非常独特的作用，比如与学校进行游学和课程方面的合作。当然，商业组织在国际人才培养方面也面临一些困境，可以从以下几方面着力：第一，评估商业组织培养人才的成效，统计相关数据，论证商业组织的参与和青年人才能力提升之间的关系；第二，更好地呈现商业组织与学校这种开放性合作关系的积极效果，论证说明与商业机构建立合作是否实现了“一加一大于二”的效果；第三，对相关政府机关的主管部门提出更加有参考价值的政策建议等。

　　陈涵以《网络外交视角下中国驻外使馆网站外交能力建设探析》为主题进行汇报。目前，中国共设立了173家大使馆网站，其中包括亚洲45家、北美洲15家、欧洲39家、大洋洲10家，非洲53家和南美洲11家。中国驻外使馆网站是外国公众理解中国、也是中国公众理解外国的一扇重要窗口，建设好中国驻外使馆网站，能够为中国外交提供一张亮丽名片。一方面，互联网解构时空的特质推动了外交信息传播的速度和广度大幅提升，另一方面，互联网的交互性推动了外交信息传播，实现了从单向到互动的转变，使得民众在近年来拥有了生产信息的权利，也破除了非互联网时代官方政府在外交信息方面的垄断。由此催生出网络外交这一外交的新样式，中国驻外使馆网站就是其中的产物，经历了20多年的发展，中国驻外使馆网站已经建立起比较完备的体系，主要有基本功能丰富完善、基本信息更新频度高和主题宣传意识强三个方面的优点，同时也存在需要提升和改进的地方，比如网站服务的意识亟待提升、网站的交互性亟待加强、事务属性强大而文化功能薄弱等。

　　李开盛老师在点评环节指出，外交能力是一个综合性概念，可以通过四个“力”来体现：第一个是脑力，外交人才不但要熟悉自己国家的政策，还要熟悉对方国家各方面的政策。第二个是眼力，外交人才要善于发现两国之间到底有什么共同利益？如果有的话，这种共同利益在哪里啊？切入点在哪里？第三个是脚力，外交人才要离开办公室走出去，跟当地的老百姓打交道，了解当地实情。第四个是笔力，外交人才应该使用流利的文字把当地的情况和问题写出来，让国内的领导充分了解这些内容。

　　曹德军在点评环节表示，这场报告会将中学、商业组织等很难与外交能力建设联系在一起的单位融合起来，给人很大启发，同时带来了三点感受。第一，应该将各个案例中共性的内容进行提炼，上升到具有通则性、学理性的经验，从而进行更大范围的推广。第二，对不同案例进行横向对比，以分析我们的优势与不足。第三，要重视网站的互动功能，要看到老百姓的心声，而不要太过官方，这样会产生疏离感。

　　最后，王逸舟在总结发言中指出，本次汇报会是对当下各个小课题进展情况的概括和总结，感谢五位汇报人的认真准备和各有特点的发言，她们很好地展示了课题组关于大学、中学和商业组织的国际人才培养路径以及中国驻外使馆网站建设的阶段性研究成果。六位点评老师也对上述汇报进行了非常精彩的点评，为后续研究的开展提供了很关键的线索。希望各位项目负责人继续努力，不满足既有成绩，通过各种方式把现有成果转化为更具学术性的新发现和新进展，在目前的基础上更上一层楼。

　　文字：王海媚

　　图片：王海媚

　　责编：王海媚 高婧雯